本科生导师制在妇产科带教中的作用

学校自2001年来实施了临床医学院的“3＋2”教学新模式，较以往的模式取得了更好的教学效果，但也逐渐暴露了一些诸如：管理不完善、带教职责不明确、实习生对教师的依赖性等新问题。针对这些问题，医院自2006年9月份施行了本科学员导师制，使得带教医师从思想上真正认识到自己的教师职责，明白自己既是医师、又是教师，增强责任感与使命感，在有限的临床实习时间内，学生得到了正确的指点和全面的关心，从而全面提高了临床实习质量，起到了教学相长的作用。