| 儿科学以问题为基础学习教学案例的编写 |
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| 引用本文： | 姜春明,王竹颖. 儿科学以问题为基础学习教学案例的编写[J]. 中华医学教育杂志, 2013, 33(2): 230-231 |
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| 作者姓名： | 姜春明 王竹颖 |
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| 作者单位： | 150001,哈尔滨医科大学附属第一医院新生儿科 |
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| 摘 要： | ![]()
以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)被广泛应用于医学教学中,案例是实施PBL教学的基础.本文探讨了编写案例的注意事项,包括案例应当具有真实性、典型性;案例的设计要循序渐进;案例的内容要结合学生学习的知识;案例编写和审定需要一个专业的团队来完成等内容,其目的在于提高PBL教学质量.
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| 关 键 词： | 以问题为基础学习 儿科学 案例 编写 |
Investigation on writing problem-based learning teaching cases in pediatrics |
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| JIANG Chun-ming , WANG Zhu-ying. Investigation on writing problem-based learning teaching cases in pediatrics[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2013, 33(2): 230-231 |
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| Authors: | JIANG Chun-ming WANG Zhu-ying |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | Problem-based learning Pediatrics Case Writing |
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