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分类号
杂志ISSN号
促进妇产科护理学习正迁移的策略
作者姓名:
粱少斌
蔡丽莺
作者单位:
广东省江门中医药学校,529100
摘 要:
在妇产科护理教学中,通过采取建立学习之间的联结,识别事物的关键特征,关注知识的高度相似,加强基础知识和基本技能的训练等教学措施,指导学生运用科学记忆等策略,能有效地促进了学习的正迁移,提高教学质量和效率。
关 键 词:
促进
学习
正迁移
策略
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