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基于虚拟仿真平台的压力性损伤护理的混合式教学
作者姓名:万丽红  卜秀青  张美芬  彭俊生  文科  林小玲  王若婧  罗宝嘉
摘    要:目的 探讨基于虚拟仿真平台的压力性损伤护理的混合式教学的应用效果.方法 以某校二年级50名护理本科生为研究对象,在基础护理学课程的压力性损伤护理部分开展基于虚拟仿真平台的混合式教学,即课前虚拟训练—课中理论课翻转+操作课仿真实训—课后线上与线下实训结合第二课堂创新设计大赛.课后分析学生使用虚拟仿真平台的情况并发放问卷了...

关 键 词:虚拟系统  压力性溃疡  混合式教学  基础护理学
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