医学生学业成就归因模式研究 |
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引用本文: | 唐文,刘锵.医学生学业成就归因模式研究[J].中国高等医学教育,1994(3):44-46. |
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作者姓名: | 唐文 刘锵 |
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作者单位: | 南京医科大学 |
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摘 要: | 根据认知心理学家韦纳的三维度结构归因模式,对南京医科大学儿科系学生150人的调查结果显示,学生学业成就的归因模式较为内倾,男生的归因方法较女生积极乐观,高年级学生的归因较低年级学生外倾、多面。这一结果提示我们应注意依照我国医学生的归因特点,有效地指导他们掌握合理的归因方法,提高成就动机,促进学业成就的取得。
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关 键 词: | 医学生 学业成就 归因模式 |
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