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| 七年制医学生德育人格化的理论与实践 | |
| 引用本文： | 万慧进,金敏. 七年制医学生德育人格化的理论与实践[J]. 中国高等医学教育, 2002, 0(1): 35-37 |
| 作者姓名： | 万慧进 金敏 |
| 作者单位： | 浙江大学,浙江,杭州,310006 |
| 摘 要： | 随着时代的变迁和人才培养规格的提高，势必对大学德育提出更高的要求。目前，德育工作的思想方法已成为制约德育工作开展的瓶颈问题。为了卓有成效地开展德育工作，德育必须向生活回归、向人回归，实现德育理念素质化、德育内容生活化、德育学习主体化和德育过程情感化。 |
| 关 键 词： | 人格化 七年制 医学生 大学德育 德育理念 德育内容 主体性教育 德育过程 |
| 文章编号： | 1002-1701(2002)01-0035-03 |
| 修稿时间： | 2001-05-09 |
The theory and practice of personalization in moral education for medical students of seven-year program |
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