基于岗位胜任力的情景模拟培训在新生儿重症监护室专科护士中的应用

目的 分析基于岗位胜任力的情景模拟培训在新生儿重症监护室专科护士中的应用效果。方法 将泉州市儿童医院120例参与新生儿重症监护室专科护士培训的护士分为观察组和对照组，对照组予以传统“一对一”培训模式培训，观察组接受基于岗位胜任力的情景模拟培训，比较2组不同时间点技能型能力得分、非技能型能力得分、护理工作质量，并统计医生、患儿家属、护士长对于培训护士的评价满意度，分析护士对培训模式的满意度。结果 观察组T₁、T₂、T₃时点的技能型能力得分及非技能型能力得分均高于对照组，且护理工作质量评分高于对照组，差异存在统计学意义(P<0.05)。医生、护士长及患儿家属对于观察组护士评价满意度评分均高于对照组(P<0.05)，观察组对培训模式满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论 基于岗位胜任力的情景模拟培训能提高新生儿重症监护室专科护士的临床工作能力，可推广应用。