| 识字障碍儿童日常记忆研究 |
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| 引用本文： | 戈凡,刘翔平,张婧乔. 识字障碍儿童日常记忆研究[J]. 中国心理卫生杂志, 2006, 20(8): 494-497 |
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| 作者姓名： | 戈凡 刘翔平 张婧乔 |
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| 作者单位： | 北京师范大学心理学院教育心理研究所,北京,100875 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目;全国"教育规划"教育部重点项目阅读障碍亚类型研究项目 |
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| 摘 要： | 目的:研究识字障碍儿童的日常记忆是否存在落后。方法:从情境、面孔、物品及空间记忆四个维度比较30名五年级识字障碍儿童和30名正常儿童日常记忆的表现。结果:1.识字障碍组在自由回忆和线索回忆都比对照组差(如情境测验中,障碍组和对照组儿童自由回忆成绩的均值分别为3.9±0.9和5.8±1.2,t=6.36,P<0.01,线索回忆为7.2±1.0和8.4±1.1,t=2.89,P<0.05,其他分测验中也有类似结果)说明识字障碍儿童在日常记忆中的表现低于正常儿童;2.识字障碍组和对照组都是线索回忆成绩好于自由回忆成绩(如上述情境记忆中,识字障碍组儿童成绩提高更明显3.9±0.9/7.2±1.0,增高3.3分,t=9.50,P<0.01;正常组儿童也有提高,5.8±1.2/8.4±1.1,t=6.13,P<0.01),说明识字障碍儿童的日常记忆更加依赖线索提示,他们落后的原因是提取困难。结论:识字障碍儿童在日常记忆方面存在落后,其落后主要表现在信息的提取上。
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| 关 键 词： | 识字障碍 日常记忆 病例对照研究 工作记忆 自由回忆 线索回忆 |
| 文章编号： | 1000-6729(2006)08-0494-04 |
| 收稿时间： | 2005-09-26 |
| 修稿时间： | 2006-02-13 |
Daily Memory of Children with Dyslexia1 |
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| GE Fan,LIU Xiang-Ping,ZHANG Jing-Qiao. Daily Memory of Children with Dyslexia1[J]. Chinese Mental Health Journal, 2006, 20(8): 494-497 |
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| Authors: | GE Fan LIU Xiang-Ping ZHANG Jing-Qiao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | dyslexia daily memory case-control study working memory free recall clue recall |
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