加强医德教育避免“木桶效应”

许多参差不齐的木板拼成一只木桶，装入水后，水平面最终取决于最短的那条木板的高度，这就是人们常说的“木桶效应”。现在不少学生有重智育轻德育，重技能轻品德的现象，容易导致“木桶效应”一素质缺陷。培养良好的医德医风，是提高医学生整体素质，造就新时期合格人才的重要环节。笔者在多年教学实践中体会到“教师育人”的深刻内涵，加强医德教育应从学生开始。