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| 重视词汇教学，提高阅读能力 | |
| 作者姓名： | 陈朝晖 |
| 作者单位： | 苏州医学院外语系!苏州，215007 |
| 摘 要： | 《大学英语教学大纲》规定，大学英语教学的首要任务是培养学生具有较强的阅读能力，而目前制约学生阅读理解的最大问题就是词汇量太小。大学新生入学时大多已掌握了基本语法知识，对于一般的语法现象结构也具备了一定的识别、分析能力，词汇量在２０００左右，而英国外语教育家和语言学家韦斯特认为，如能使学生掌握３０００～５０００常用词，就可解决阅读中的问题。故欲提高学生的阅读能力，就必须扩大词汇量。但这并不是让学生机械地去背单词表，教师应在词汇教学方面提供积极、科学、有效的指导，让学生学得更多、记得更牢。笔者试从词… |
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