仿真操作演示在护理技术操作考核中的应用

目的探讨在护理技术操作考核前进行护理操作仿真演示的应用方法及效果。方法2007年对24名临床护理人员进行护理技术操作考核，把24名1～3年工作年资的护士随机分为两组，每组12人，两组均考核相同的12项护理操作，每人考核一项操作，第一组为对照组，第二组为试验组，对照组每人随机分派一项操作，通过自己练习6天后进行护理技术操作考核，试验组每人随机分派一项操作，先观看12项护理操作的仿真操作演示后再自己练习6天，然后进行护理技术操作考核，把两组护士的护理技术操作考核成绩及各项指标进行对比。结果通过护理仿真操作演示前后进行护理操作考核，试验组与对照组比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论应用在护理技术操作考核前进行护理仿真操作演示的方法，不仅有利于各项护理技术操作的规范性、统一性，而且对提高护理操作考核的优秀率等各项指标及沟通能力有很大的作用。