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| PBL教学法在妇产科临床带教中的应用探讨 | |
| 作者姓名： | 谢明聪 |
| 作者单位： | 上虞市第二人民医院,浙江上虞312365 |
| 摘 要： | 目的：分析研究妇产科临床带教采取PBL（以问题为基础）教学方法的效果.方法：抽取我院妇产科临床医学生100例,随机分为实验组和对照组,每组各50例.实验组对实习生采取PBL教学方法,对照组对实习生采取LBL（以授课为基础）教学方法,对两组教学效果给予对比分析.结果：实验组实习生的理论综合考试成绩、临床技能考试成绩均明显优于对照组,两组间差异具有统计学意义（P＜0.05）.结论：在妇产科临床带教工作当中加入PBL教学方法,不但可以使学生自主学习和团队协作的能力明显提高,同时也可以使学生分析问题以及解决问题能力明显提高. |
| 关 键 词： | 应用探讨 妇产科 临床带教 PBL教学法 |
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