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大专护生自我导向学习技能的影响因素研究
引用本文:王平,王勤,肖烈虹. 大专护生自我导向学习技能的影响因素研究[J]. 护理管理杂志, 2005, 5(2): 19-21
作者姓名:王平  王勤  肖烈虹
作者单位:南方医科大学分校,护理教研室,广东,广州,510315;南方医科大学分校,实验中心,广东,广州,510315;南方医科大学分校,计算机教研室,广东,广州,510315
基金项目:南方医科大学分校2004年教学及教学管理研究立项课题(2004-08)
摘    要:
目的了解在校大专护生自我导向学习技能的影响因素,从而揭示如何培养在校护生自我导向学习技能。方法采用个人背景资料问卷和自我导向学习技能量表对2年级共202人进行调查,所有数据采用SPSS11.0软件进行统计分析。结果护生的目前自我导向学习能力、目前和入校前学习满意度、每周自学时间、学习动机来源于学习兴趣、有自我导向学习经历为自我导向学习技能的正性影响因素,而学习动机来源于父母要求为负性影响因素。结论提高在校护生自我导向学习技能,必须加强自我导向学习能力、学习意志和学习兴趣的培养,降低父母对护生的压力。

关 键 词:自我导向学习  影响因素  护生  护理教育
文章编号:1671-315X(2005)02-0019-03
修稿时间:2004-11-01

Study on the influencing factors of self - directed learning skill in junior college students
WANG Ping,WANG Qin,XIAO Lie-hong. Study on the influencing factors of self - directed learning skill in junior college students[J]. Journal of Nursing Administration, 2005, 5(2): 19-21
Authors:WANG Ping  WANG Qin  XIAO Lie-hong
Affiliation:WANG Ping~1,WANG Qin~2,XIAO Lie-hong~31.Department of Nursing,2.Center of Laboratory,3.Department of Computer,Branch of the Nanfang Medical University,Guangzhou 510315,China
Abstract:
Keywords:self-directed learning  influencing factors  nursing students  nursing education
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