| 任务驱动法在《医学统计学》教学中的实施效果 |
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| 引用本文： | 施红英,黄陈平,杨新军,叶晓蕾,刘佳明,毛广运,钟崇洲.任务驱动法在《医学统计学》教学中的实施效果[J].温州医学院学报,2014(3):233-234,F0003. |
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| 作者姓名： | 施红英 黄陈平 杨新军 叶晓蕾 刘佳明 毛广运 钟崇洲 |
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| 作者单位： | 温州医科大学预防医学系,浙江温州325035 |
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| 基金项目： | 浙江省教育厅高等教育课堂教学改革研究项目（kg2013232）;温州医科大学高等教育教学改革研究项目（JGEL2010034）. |
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| 摘 要： | 目的：探讨任务驱动法在医学统计学教学中的实施效果，提高学生医学统计学应用能力。方法：以某高校预防医学本科生为受试对象，随机分为试验组和对照组，试验组采用任务驱动法进行教学，对照组采用常规方法教学。结果：在控制了基线时统计学水平、年级等影响后，试验组学生统计软件平均成绩比对照组高6．2分（95％可信区间为：3．8～8．6），并且学生对于任务驱动法的教学满意度较高。结论：运用任务驱动法可提高学生统计学知识水平和应用能力，适合于统计学课程教学。
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| 关 键 词： | 任务驱动法 统计学 教学改革 医学生 |
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