| PBL教学法在消化内科理论教学中的应用体会 |
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| 引用本文： | 祝斌,周宇,梁坚,陈元鸿,王果,江茵. PBL教学法在消化内科理论教学中的应用体会[J]. 国际医药卫生导报, 2008, 14(15): 126-130 |
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| 作者姓名： | 祝斌 周宇 梁坚 陈元鸿 王果 江茵 |
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| 作者单位： | 广东医学院附属医院消化内科,广东湛江,524001 |
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| 摘 要： | ![]()
目的探讨问题为基础的学习法(PBL)在本科生消化内科教学中的效果。方法PBL施教组(124名)和对照组(126名),分别采取PBL和LBL教学,效果用形成性测评和总结性测评进行比较分析:形成性测评采用无记名问卷调查,终结性测评为学期《内科学》期末考试中消化系统的内容。统计学分析采用SPSS10.0统计软件。结果两组学生对两种教学方法评价不同,绝大部分认为PBL更有效;考试成绩方面客观题得分无显著差异(P>0.05);但主观分析题方面,PBL组显著优于传统教学组(P<0.01)。结论PBL教学有利于提高学生的交流技能、临床思维能力、但在教师作用的定位以及对学生的考核等方面仍需要不断完善。
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| 关 键 词： | PBL教学法 LBL教学法 消化内科 |
Application and effects of PBL on the theory of digestive medicine education |
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| ZHU Bin,ZHOU Yu,LIANG Jian,CHEN Yuan-hong,WANG Guo,JINAG Yin. Application and effects of PBL on the theory of digestive medicine education[J]. International Medicine & Health Guidance News, 2008, 14(15): 126-130 |
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| Authors: | ZHU Bin ZHOU Yu LIANG Jian CHEN Yuan-hong WANG Guo JINAG Yin |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | Problem-based learning Lecture-Based Learning digestive medicine |
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