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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
学龄前儿童牙科临床行为及心理研究
作者姓名:
钱雅琴
作者单位:
130041,长春,吉林省人民医院口腔科
摘 要:
笔者应用Frankl分级法观察学龄前儿童的牙科临床行为,找出对儿童行为有明显影响的因素,进而更好地控制其临床行为,提高治疗过程的合作程度。
关 键 词:
学龄前儿童
牙科
心理护理
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