| 如何在计划生育工作中开展健康教育 |
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| 引用本文： | 冯琪. 如何在计划生育工作中开展健康教育[J]. 中国健康教育, 2000, 16(12): 741-741,753 |
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| 作者姓名： | 冯琪 |
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| 作者单位： | 深圳市南山区计划生育中心,518052 |
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| 摘 要： | ![]()
在计划生育工作中大力开展健康教育 ,是计划生育工作取得成效的关键。本文分析如何在计划生育工作开展健康教育。健康教育效益的特点1 抽象性和潜在性 健康教育的效益不像经济活动的投入那样显而易见 ,健康教育的产出 (知、信、行等 ) ,大部分是无形的、抽象的。2 滞后性 健康教育对人们观念和行为的影响 ,是个潜移默化 ,日积月累的过程的出现 ,有个明显的时间差 ,这就是健康教育效益的滞后性。3 表现形式上的偶然性 健康教育活动对人们心理和观念的影响 ,最终应反映在人们生育行为上 ,但这种反映在表现形式上往往是偶然的。这种表现形…
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| 关 键 词： | 计划生育 健康教育 影响因素 对策 |
How to Conduct Health Education in Family Planning |
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| Feng Qi. How to Conduct Health Education in Family Planning[J]. Chinese Journal of Health Education, 2000, 16(12): 741-741,753 |
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| Authors: | Feng Qi |
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| Abstract: | ![]()
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