健康教育改善糖尿病并发白内障患者日常生活活动能力

目的研究护理工作中进行健康教育对糖尿病并发白内障患者日常生活活动能力(ADL)的影响。方法应用多种教育方式和内容丰富的康复知识对50例糖尿病并发白内障患者及家属实施系统的早期康复的健康教育,并与早期常规护理的糖尿病并发白内障患者50例作对照,对两组患者随诊3个月,采用Barthel指数评定患者日常生活能力。结果1个月后两组,日常自理情况均有提高,而教育组患者自理情况改善更佳。结论糖尿病并发白内障患者在临床治疗的同时结合适宜的健康教育模式更有助于患者日常生活活动能力的提高,使疾病得到控制。