|
|||||
|
|
| 护生自主学习能力影响因素分析 | |
| 作者姓名： | 李亚敏 薛绍鸥 张雷 |
| 作者单位： | 承德医学院护理学院,河北承德,067000 |
| 摘 要： | 随着医学信息技术的快速发展,人们对自身健康的需求日益提升,培养护理人员终身学习的能力已经成为适应医学发展的必然要求,而培养护理专业学生自主学习的能力是使护生具备终身学习能力的必要条件.目前,护生自主学习能力的培养已被国外大部分院校纳入护理教学目标当中[1].学者针对护生的自主学习能力也进行了相关研究,结论一致表明,护生的自主学习能力总体水平并不高[2-3],受多种因素的影响.本文通过对国内外有关护生自主学习能力影响因素的相关文献进行分析总结,主要从护生自主学习能力的相关概念、测评工具、影响因素人手加以综述,以期为提高我国护理专业学生的自主学习能力提供借鉴. |
| 关 键 词： | 护生 自主学习能力 影响因素 测量工具 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |