情景模拟结合视频教学在手术室护生带教中运用

目的：探讨手术室实习护生带教过程中实施情景模拟结合视频的教学方法的临床应用效果。方法对本院2014年1~12月120名手术室实习护生随机分为对照组和试验组，每组60名。对照组常规按照带教路径带教，试验组运用情景模拟结合视频的教学带教方法进行带教，实习第四周对学生进行专科理论和操作的考核，同时进行带教老师满意度的调查。结果通过对手术室的护生实施情景模拟结合视频带教方法，护生的考核成绩和对带教老师的满意度均明显高于实施前( P<0.05)。结论对手术室的护生实施情景模拟结合视频带教方法，规范了学生的专科操作，大大地提高了护生的实际动手能力，同时强化了护生们无菌操作的意识，并且也提高了对科室和带教老师的满意度，值得临床带教中应用。