探讨临床路径式教学在血透室护理教学中的应用

目的]探讨临床和路径的理论和方法在血液透析科实习生带教中的应用，评价效果。方法]将我科80名实习生随机分两组，对照组采用临床传统式教学，观察组采用临床路径式教学，比较两种方法的带教效果。结果]两组护生在出科考试（理论、操作、口试）以及对带教方法的满意度等方面的比较，差异有统计学意义。结论]将临床路径运用于临床教学有助于提高教学质量和学生的综合素质。