目标教学法不宜一刀切

几年来，在卫生职业教育中实施的“目标教学法”，对推动教学研究产生了一定的积极作用。但由于其本身的局限性，也带来了某些弊端，认为，应当依据卫生职业教育中出现的新情况。放弃用行政手段指定教师采用某一种教学方法的做法。鼓励教师根据教学实际，大胆开展各种教学方法的研究和实践，形成百花齐放，百家争鸣的局面。