线上线下混合式教学模式在护理学专业系统解剖学教学中的应用

目的 探讨线上线下混合式教学模式在系统解剖学课程中的应用效果。方法 2021年9月—2021年12月，以广西医科大学2021级护理学专业38～45班共396名学生为试验组，采用线上线下混合式教学模式；2021级护理学专业1～4班共191名学生作为对照组，采用传统线下教学模式。课程结束后采用期评成绩比较2种教学模式的效果。结果 试验组期评成绩高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。试验组的及格率高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）;2组各分数段人数比例分布差异无统计学意义（P> 0.05）。结论 在系统解剖学课程中实行线上线下混合式教学模式具有可行性，有利于提高学生的学习效果和教学质量。