目标管理法在护理实习生带教中的应用效果观察

目的观察目标管理法在护理实习生带教中的应用效果。方法本研究对2017年1月至2017年12月临床护理实习生75名,将其设为观察组;收集2016年1月至2016年12月临床护理实习生70名设为对照组;观察组应用目标管理法进行带教,对照组采取常规带教模式带教,比较两组带教效果。结果两组护理实习生各项综合能力评分对比(P> 0.05);经不同带教模式干预后,观察组理论考核、基础操作、专科操作、健康教育等各方面评分高于对照组(P <0.05)。结论研究显示,在临床护理实习生带教中,采用目标管理法可极大提高实习生自主学习能力,值得推广。