生化工程课程教学中推行合作学习的实践 |
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引用本文: | 陈京,万海同,赵伟春,郭莹.生化工程课程教学中推行合作学习的实践[J].现代医药卫生,2014(22):3483-3484. |
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作者姓名: | 陈京 万海同 赵伟春 郭莹 |
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作者单位: | 浙江中医药大学生命科学学院,浙江杭州,310053 |
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基金项目: | 浙江中医药大学校级教育教学改革项目(13038)。 |
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摘 要: | 在该校生化工程的课堂教学中,开展了问题式教学、学生授课法等多种教学方法,但是在实施中发现由于班级人数过多,开展问题式教学有一定困难;而学生授课法往往不能使班级内所有的学生参与。针对目前生化工程课堂教学中存在的问题,将合作学习应用于生化工程课堂,在理论教学和实践教学2个环节开展合作学习。通过教学实践证明,合作学习模式可提高学生的分析和解决问题的能力,能提高学生自主学习的水平,是一种行之有效的教学方法,可为工科课程教学模式改革与创新提供一些启示和借鉴。
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关 键 词: | 生物医学工程 化学工程 合作行为 学习 教学方法 |
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