PBL教学模式在新生儿科实习带教中的应用

临床实习教学是医学教学环节中的重要内容，是培养医学生临床分析思维能力和实践技能的重要环节。近年来，“以问题为基础的学习”（Problem-Based Learning，PBL）的教学模式正逐渐引入医学教育。新生儿科学是一门专业性和实践性很强的临床学科，如何在新生儿科实习带教中正确引入PBL教学法，对培养医学生的临床思维，掌握新生儿疾病的临床特点具有重要意义。