外科患者健康教育需求情况分析与管理对策

目的:探讨外科患者健康教育需求特点，并提出相应管理对策。方法:选取2013年1月至2013年10月于浙江省丽水市遂昌县人民医院外科治疗患者220例，自行设计健康需求调查问卷进行调查，了解健康教育需求特点，并提出对策。结果:在健康教育内容上，患者对发病原因(96.19%)、治疗方法(94.29%)、饮食护理(97.62%)及用药常识(94.29%)的健康教育需求最为强烈，其次为急救常识(91.90%)、预防知识(83.81%)等;在进行健康教育时间上，患者希望健康教育最佳时间集中在术前(84.76%)、术后(73.81%)和出院前(70.48%);在健康教育方式上，个性化指导(77.62%)和宣传册(54.76%)的健康教育需求最为强烈，其次为定时播放录像(32.38%)、出院电话咨询(18.09%)等。结论:护理人员应选择最佳的健康教育时机，采取多样化的健康教育形式，针对病人具体情况给予针对性的健康教育，从而提高健康教育效果。