| 上海市医学院校本科阶段医学人文教育的现状、困境与对策 |
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| 引用本文： | 张国洋,赵丽文,胡圆圆,王筝扬,张丽莉.上海市医学院校本科阶段医学人文教育的现状、困境与对策[J].医学与社会,2023(2):102-106. |
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| 作者姓名： | 张国洋 赵丽文 胡圆圆 王筝扬 张丽莉 |
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| 作者单位： | 1. 马斯特里赫特大学医学教育学院;2. 上海交通大学教育学院;3. 上海交通大学中国医院发展研究院;4. 浙江大学医学院附属邵逸夫医院内科教育办;5. 上海交通大学医学院发展联络处 |
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| 基金项目： | 2018年教育部人文社会科学研究专项任务项目“口腔医学人文教育现状、问题及改革策略研究”,编号为18JDGC005；;国家留学基金委项目“国家建设高水平大学公派研究生项目”,编号为202208310033； |
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| 摘 要： | 目的:探索医学院校本科阶段医学人文教育的现状、困境和对策，为医学院校更好地开展医学人文教育提供参考。方法:通过目的性抽样选取上海市3所医学院校的的10名教育工作者和22名医学生进行半结构化访谈，采用主题分析法对访谈文本进行整理、分析和归纳。结果:3所医学院校逐渐重视医学人文教育，将医学人文融入课堂教学与课外活动，学生也提高了医患沟通等方面的能力。然而，当前本科阶段的医学人文教育存在课程缺乏系统性与连贯性、临床教师医学人文素养与教授能力不足、医学人文实践活动的供给难以满足需求等问题。结论:医学人文教育已成为3所医学院校医学教育的组成部分，但是仍面临一些挑战。为加强医学人文教育，院校应重视医学人文教育、建立系统连贯的医学人文教育体系、多途径提升教师人文教学能力、丰富医学人文实践活动。
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| 关 键 词： | 医学人文教育 医学院校 本科 医学生 上海 |
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