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| 大学英语词汇教学探索 | |
| 作者姓名： | 陈小红 |
| 作者单位： | 温州医学院,人文与管理学院,浙江,温州,325035 |
| 摘 要： | 学习观念、学习动机和学习策略是直接影响英语学习者的可控因素.本文以词汇竞赛为例,探讨如何通过结合大学英语第二课堂,提高学习者的兴趣,影响学习动机和观念,掌握良好的学习策略,最终提高词汇量. |
| 关 键 词： | 词汇学习 词汇比赛 学习策略 |
| 文章编号： | 1000-2138(2005)05-0430-03 |
| 收稿时间： | 2005-02-21 |
| 修稿时间： | 2005-02-21 |
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