以问题为基础教学模式在消化内科临床教学中的实践与探索 |
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引用本文: | 郭杰芳,徐晓璐,李兆申.以问题为基础教学模式在消化内科临床教学中的实践与探索[J].卫生职业教育,2010,28(8):85-86. |
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作者姓名: | 郭杰芳 徐晓璐 李兆申 |
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作者单位: | 第二军医大学附属长海医院内科教研室,上海,200433 |
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摘 要: | 以问题为基础教学模式(PBL)是一种以学生为主体,以患者疾病问题为基础,通过讨论问题进行研究性学习的一种新的教学方法。它以培养学生的问题意识、批判性思维及解决问题的能力为主要目标。将PBL教学法应用于消化内科的临床实习教学中,既能强化巩固已学的理论知识,又能培养学生的临床思维能力、自主学习能力及终身学习能力。
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关 键 词: | 以问题为基础教学模式 消化内科 实习教学 |
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