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| PBL与LBL教学法在口腔科临床见习教学中的比较研究 | |
| 引用本文： | 王瑞,范晓敏,丁洁. PBL与LBL教学法在口腔科临床见习教学中的比较研究[J]. 牙体牙髓牙周病学杂志, 2013, 23(8) |
| 作者姓名： | 王瑞 范晓敏 丁洁 |
| 作者单位： | 1. 第四军医大学唐都医院医教部医疗科,陕西西安,710038 2. 第四军医大学口腔医学院,陕西西安,710032 3. 中国人民解放军军事医学科学院附属医院,北京,100071 |
| 摘 要： | 目的:通过随机分组实验方法,分析比较“以问题为中心教学法(problem based learning,PBL)”和常规“授课式教学法(lecture based learning,LBL)”在口腔科见习教学中的临床教学效果.方法:将我校2008级五年制口腔见习学生120人随机分为两组(各60人),分别使用PBL和LBL教学法进行口腔科的见习教学,比较2组学生的调查问卷结果、理论考核和临床推理测试成绩.结果:PBL组在各个类别的评价中均明显优于LBL组(P＜0.05).结论:PBL教学法可显著提高学生分析、处理问题的能力. |
| 关 键 词： | PBL LBL 口腔教学 |
A comparative study of problem-based learning and lecture-based learning methods in clinical training of dentistry |
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| WANG Rui , FAN Xiao-min , DING Jie. A comparative study of problem-based learning and lecture-based learning methods in clinical training of dentistry[J]. Chinese Journal of Conservative Dentistry, 2013, 23(8) | |
| Authors: | WANG Rui FAN Xiao-min DING Jie |
| Abstract: | |
| Keywords: | problem-based learning lecture-based learning clinical training of dentistry |
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