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| 中医内科学应用PBL多元化教学模式的思考 | |
| 作者姓名： | 姜萍 |
| 作者单位： | 山东中医药大学,济南250355 |
| 基金项目： | 山东省教育科学“十一五”规划课题ENo：2010GG160] |
| 摘 要： | 长期以来，《中医内科学》的教学模式基本上是传统课堂教学法，以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识的记忆和复现为基本目标，这种授课模式的结果造成学生学习兴趣下降，学习变成单纯的背诵、被动的模仿，学生虽然学会但不会运用，很少主动思维， |
| 关 键 词： | 中医内科学 PBL 多元化教学 教学模式 |
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