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| 把握文体特点,落实语用教学——浅谈人教版五年级上册第三单元说明性文章教学 | |
| 引用本文： | 彭春梅.把握文体特点,落实语用教学——浅谈人教版五年级上册第三单元说明性文章教学[J].中国媒介生物学及控制杂志,2017(5). |
| 作者姓名： | 彭春梅 |
| 作者单位： | 湖南省益阳市南县实验小学,湖南益阳,413200 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力."小学高年级学段,学生接触到较多常识性为主的说明文体裁,文章题材非常广泛,有天文气象知识、地理历史知识、科学技术知识、生物生态知识等.说明文作为阅读教学的一种,对于学生语文素养的提高是不可缺少的主要方面.此类课文的教学价值恰好为课标理念的达成提供了最好的素材. |
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