|
|||||
|
|
| 摭谈初中作文教学破解瓶颈的有效策略 | |
| 作者姓名： | 庄燕红 |
| 作者单位： | 福建省晋江市平山中学,福建 晋江,362200 |
| 摘 要： | 初中作文教学的困境来源于教学目的的模糊性、作文评价的单一性和作文训练的随意性.初中作文教学重技法轻思维,重单品轻全程,重课内轻课外,重写作轻活动,如何破解瓶颈,改变"命题——指导——作文——批阅——评讲"这一作文训练的单一流程?序列化、专题化、层级化、一体化、活动化的作文教学尝试重视学生的生活积累、情感体悟、个性展示和思维拓展,是初中作文教学破解瓶颈的有效策略. |
| 关 键 词： | 初中 作文教学 瓶颈 有效策略 训练 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |