| 一种基于研究性教学理念的教学考核评价体系试验 |
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| 作者姓名： | 蔡 标 武 松 周 娟 尹登科 袁 娟 谢 姒 赵 黎 王南宁 |
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| 作者单位： | 1.安徽中医药大学中西医结合学院，安徽 合肥 230012；2.安徽中医药大学人文与国际教育交流学院，安徽 合肥 230012；3.安徽中医药大学药学院，安徽 合肥 230012；4. 安徽中医药大学护理学院，安徽 合肥 230012；5.安徽中医药大学医药经济管理学院，安徽 合肥 230012；6.安徽中医药大学中医学院，安徽 合肥 230012 |
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| 基金项目： | 安徽省高等学校省级教学研究重点项目（2015jyxm189） |
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| 摘 要： | ![]()
目的 建立符合各门课程实际的教学考核评价体系，推进以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教学改革。方法 选择11门课程（涉及7个专业15个自然班），针对各门课程特点分别建立考核评价体系，对随机选择的6门课程的总评成绩和期末成绩进行分析比较。结果 6门课程的总评成绩均明显高于期末成绩（P<0.05）；总评成绩与期末成绩的分布明显不同，差异具有统计学意义（P<0.05），总评成绩的分数段分布更合理。结论 所建立的教学考核评价体系，能更加客观地对学生进行评价，符合研究性教学理念。
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| 关 键 词： | 教学考核评价；研究性教学；终结性评价；形成性评价 |
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