临床护士护理中断事件管理培训内容的构建

目的 ：构建临床护士护理中断事件管理培训内容，为开展护士护理中断事件管理培训提供参考。方法：以知信行理论为指导框架，在文献回顾、理论分析及半结构式访谈的基础上，初步形成“培训模块-子模块-学习单元”三级培训内容，通过对12名专家进行2轮函询，最终构建临床护士护理中断事件管理培训内容。结果：2轮专家函询问卷有效回收率均为100%，专家权威系数为0.834，各级指标的重要性赋值均数为4.17～5.00，肯德尔和谐系数分别为0.259、0.254；最终形成的护理中断事件管理培训内容包括护理中断事件管理知识、护理中断事件管理态度、护理中断事件管理技能3个培训模块及11个子模块、43个学习单元。结论 ：基于知信行理论构建的临床护士护理中断事件管理培训内容具有可靠性、系统性和临床应用价值，可为我国施行护理中断事件管理培训提供实践依据。