影响护生能动性的质性研究

【摘要】目的：研究影响临床护生实习期间的感受，针对这些感受制定相应的带教措施，以提高临床实习生能动性。方法：选择2015年2月到2016年1月实习的护生10名，进行访谈，提炼主题，分析结果。结果：通过资料分析，提取了四大主题：1.理论学习到临床实践的转变2.环境与工作压力3. 自我实现的缺失4.职业态度。结论：在实习工作中，优选带教老师，确立护生的主体地位，做到放手不放眼，给予适当的鼓励与就业指导，发挥护生的主观能动性，能缩短护生临床实习心理适应期，让其热爱本职工作，增强职业自豪感，更好的投入到工作中去。