个性化健康教育对糖尿病患者生活质量及遵医行为的影响

目的探究个性化健康教育对糖尿病患者生活质量及遵医行为的影响。方法选择2015年3月—2017年3月体检中心进行体检的100例糖尿病患者为研究对象,根据患者意愿分为对照组与观察组,对照组患者给予常规健康教育,观察组患者给予个性化健康教育,比较两组患者的生活质量变化及遵医行为评分。结果观察组患者体检结束时、体检结束4周后、体检结束8周后的生活质量评分、均显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论个性化健康教育能明显提高糖尿病患者生活质量,帮助患者建立良好的用药习惯、运动习惯、饮食习惯,提高患者的治疗依从性,对疾病的控制有显著的促进作用。