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增强学生元认知策略监控水平的研究
引用本文:张伟.增强学生元认知策略监控水平的研究[J].卫生职业教育,2006,24(23):22-23.
作者姓名:张伟
作者单位:枣庄卫生学校,山东,枣庄,277101
摘    要:目的教会学生利用元认知策略监控的方法学会学习。方法利用同一门课、相同专业的学生作对比研究,不同专业的学生作重复对比。结果元认知策略监控对学生修正策略过程、完成学习目标具有实际效果。结论元认知策略监控对职业教育具有可操作性。

关 键 词:学生  元认知  策略监控
文章编号:1671-1246(2006)23-0022-02
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