青少年学校心理健康教育现状与教育近期效果评价

目的为了解区域内中、小学校开展青少年心理健康教育的现状及特点,探索和提高青少年心理健康教育的有效性。方法采用整群分层随机抽样方法,抽取某社区小学和中学9~14岁学生750人,作心理健康教育知识、信念和行为的现状调查,然后进行心理健康教育及效果评价。结果青少年日常心理健康知识54.60%来自学校,17.23%来自电视、报刊媒体;遇到心理问题,通常求助的对象,主要是心理咨询老师,有近20%的青少年学生不知道求助对象;通过心理健康教育,项目对象的心理健康知识、信念和行为正确率分别由46.33%、37.66%提高到48.63%、38.25%。结论青少年学生心理健康知识主要来自于学校,提高学校心理健康教育质量,对提高青少年心理健康水平具有重要意义。