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探讨产时教育引导对产妇分娩结局及身心健康的作用
引用本文:江秀敏,郭胜斌,金丽珠,刘秀武,陈起燕,黄欣欣. 探讨产时教育引导对产妇分娩结局及身心健康的作用[J]. 国际护理学杂志, 2015, 0(14)
作者姓名:江秀敏  郭胜斌  金丽珠  刘秀武  陈起燕  黄欣欣
作者单位:福建医科大学福建省妇幼保健院教学医院护理部, 福州,350001
摘    要:
目的探讨产时教育引导对产妇分娩结局及身心健康的作用。方法选取阴道分娩的初产妇180例,随机分为观察组和对照组,每组90例。对照组产妇按常规进行分娩三产程护理;观察组产妇从入产房至产后2 h,依据产程不同时段给予不同教育引导。采用医院焦虑和抑郁情绪量表( HAD)、分娩知识问卷表、服务态度满意率问卷及产后抑郁量表( EPDS)对两组产妇进行问卷调查。结果干预后两组产妇对分娩知识的掌握程度、服务态度满意分值及分娩方式等比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论产时教育引导有利于帮助产妇掌握分娩知识及技巧;降低剖宫产率,促进自然分娩,改善分娩结局,有利于母婴健康。

关 键 词:分娩  教育引导  自然分娩

Effect of intrapartum education and guidance on delivery outcome and physical and mental healths of delivery women
Jiang Xiumin,Guo Shengbin,Jin Lizhu,Liu Xiuwu,Chen Qiy-an,Huang Xinxin. Effect of intrapartum education and guidance on delivery outcome and physical and mental healths of delivery women[J]. international journal of nursing, 2015, 0(14)
Authors:Jiang Xiumin  Guo Shengbin  Jin Lizhu  Liu Xiuwu  Chen Qiy-an  Huang Xinxin
Abstract:
Keywords:Delivery  Education and guide  Natural delivery
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