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| 结构主义教育思想对我国教育改革的启示 | |
| 引用本文： | 周浪,魏松.结构主义教育思想对我国教育改革的启示[J].九江医学,2006,21(4):137-138. |
| 作者姓名： | 周浪 魏松 |
| 作者单位： | 1. 九江学院学报编辑部 2. 九江学院党委组织部,江西,九江,332005 |
| 摘 要： | 结构主义教育思想是20世纪50～60年代形成的教育思潮,代表人物是瑞士的心理学家皮亚杰和美国的心理学家、教育家布鲁纳。在结构主义教育思想中,皮亚杰的学说为其奠定了基础,而布鲁纳发起的结构主义课程改革运动,成为结构主义教育思想形成的标志。结构主义教育思 |
| 关 键 词： | 结构主义 教育思想 皮亚杰 布鲁纳 |
| 文章编号： | 1006-3838（2006）04-0137-（02） |
| 收稿时间： | 2006-06-01 |
| 修稿时间： | 2006年6月1日 |
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