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| 循问教学模式在断层影像解剖教学中的应用体会 | |
| 引用本文： | 邱明国,桑林琼,李七渝,李振强. 循问教学模式在断层影像解剖教学中的应用体会[J]. 局解手术学杂志, 2010, 0(6): 538-538 |
| 作者姓名： | 邱明国 桑林琼 李七渝 李振强 |
| 作者单位： | [1]第三军医大学医学信息与医学图像学教研室,重庆400038 [2]第三军医大学基础医学部人体解剖学教研室,重庆400038 |
| 摘 要： | 循问教学模式（problem—basedlearning，PBL），在教学中以学生为主体，以老师为主导，以问题为中心，激发学生主动学习的兴趣，逐步培养学生的创新意识和创新思维。我们在断层影像解剖教学中尝试引入PBL教学模式，取得了较满意效果，现总结报告如下。 |
| 关 键 词： | 循问教学模式 断层影像解剖 教学 |
Application of problem-based learning in sectional anatomy education |
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