全程健康教育模式在糖尿病护理中的效果观察

目的 观察全程健康教育模式在糖尿病护理中的效果。方法 选择医院2019年12月-2021年12月收治的糖尿病患者130例作为研究对象，根据组间性别、年龄、学历等基本资料均衡可比的原则分为2组，每组65例。使用常规护理干预的65例患者为对照组，使用全程健康教育模式干预的65例患者为观察组。比较两组血糖、糖尿病健康知识掌握情况和护理依从性。结果 干预前，两组患者血糖水平差异无统计学意义（P>0.05）；全程健康教育模式干预后，两组患者的血糖水平均降低，且观察组低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。全程健康教育模式干预后，观察组患者的疾病知识、生活知识、用药知识以及自我检测方法的评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者的护理依从性显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 糖尿病患者护理中应用全程健康教育模式，患者对糖尿病的了解逐渐加深，能够积极配合护理人员，提升护理效率，改善血糖指标，促进患者的全面恢复，并且能够在一定程度上提高患者的自我护理能力。