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| 浅谈诊断学教学中加强医德教育的必要性 | |
| 作者姓名： | 杨波 高艳 |
| 作者单位： | 山西医科大学第二医院!030001 |
| 摘 要： | 诊断学课程设置处于医学基础课与医学专业课之间 ,它起到了由基础医学向临床医学过渡的桥梁作用。其教学过程是由一系列临床实践活动组成 ,包括采集病史、体格检查、实验室检查、各种影像学检查等。然后将结果进行辨认分析 ,最终提出符合机体受损的实际的临床诊断。是一门实用性很强的课程 ,也是引导医学生跨入临床工作的第一步。如何走好这一步 ,培养一名具有较高医疗技术和较好医德的临床医生 ,在强调诊断学教学规范性、完整性、超前性的同时 ,必须加强医德教育。使学生理论与实践很好的衔接 ,成功的进行校园到医院、学生到医生的过渡 ,真… |
| 关 键 词： | 诊断学 教学 医德教育 必要性 |
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