高校护理教师评判性思维情感倾向的现状调查 |
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引用本文: | 黄卫东,刘俊玲.高校护理教师评判性思维情感倾向的现状调查[J].国际护理学杂志,2014,0(6):1525-1526. |
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作者姓名: | 黄卫东 刘俊玲 |
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作者单位: | 黄卫东 (130117,长春中医药大学); 刘俊玲 (130117,长春中医药大学); |
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摘 要: | 目的:了解高校护理教师评判性思维情感倾向的现状情况。方法采用中文版评判性思维情感倾向性调查表(CTDI-CV)对6所医学高校97名护理教师进行问卷的调查。结果护理教师评判性思维情感倾向总分数为(303.59±26.03)分,其中开放思想、分析能力、系统化能力、评判思维自信心、求知欲、认知成熟度等6项特质的分数均>40分。结论在护理教学工作中应重视并培养护理教师的评判性思维能力。
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关 键 词: | 护理教师 评判性思维 调查 |
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