| PBL教学法在临床麻醉教学中的应用效果分析 |
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| 引用本文： | 张永强,席鹏. PBL教学法在临床麻醉教学中的应用效果分析[J]. 中国当代医药, 2015, 0(18) |
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| 作者姓名： | 张永强 席鹏 |
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| 作者单位： | 1. 新疆医科大学第一附属医院麻醉科,乌鲁木齐,830054
2. 新疆医科大学第一附属医院疼痛科,乌鲁木齐,830054 |
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| 摘 要： | 目的：探讨PBL教学法在临床麻醉教学中的应用效果。方法于2013年9月~2014年9月选取本院麻醉专业大三本科生214人，将其随机分为LBL组和PBL组，每组107人。 LBL组采用传统的授课教学方式；PBL组在对专职教师进行PBL授课方式培训后进行PBL模式教学。教学完结后，分别调查两组学生对本学期麻醉授课效果的反馈及满意度，并进行专业考试。结果与LBL教学方式相比，PBL教学方式可显著提高学生的学习兴趣、学习效率、分析解决问题的能力及对临床麻醉技能的掌握，差异有统计学意义(P<0.05)；PBL组学生对教学的总满意度为95.33%，显著高于LBL组的45.79%，差异有统计学意义(P<0.05)。 PBL组的平均成绩为(89.43±2.28)分，显著高于LBL组的(73.52±4.17)分，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学方式可有效提高学生的学习兴趣，、麻醉学知识的理解度及临床麻醉技能的掌握度，可推广应用。
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| 关 键 词： | PBL教学法 麻醉学 教学 效果分析 |
Application effect analysis of problem-based learning in the clinical anes-thesia teaching |
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| ZHANG Yong-qiang,XI Peng. Application effect analysis of problem-based learning in the clinical anes-thesia teaching[J]. http://www.botanicus.org/, 2015, 0(18) |
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| Authors: | ZHANG Yong-qiang XI Peng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Problem based learning Anesthesiology Teaching Effect analysis |
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