应用临床护理路径对带状疱疹患者实施健康教育

目的:探讨临床护理路径(CNP)在带状疱疹患者治疗中进行疾病健康教育的有效性。方法:将174例带状疱疹患者分成对照组和试验组,对照组实施常规健康教育,试验组应用临床护理路径实施健康教育。结果:试验组对护理工作健康教育的满意度远高于对照组,两组相比差异有统计学意义(P<0.01)。结论:运用临床护理路径对带状疱疹患者实施健康教育,可以提高患者对疾病认识和自我保健能力,从而提高健康教育效果,充分体现了优质护理服务的优势。