PBL教学法在局部解剖学教学中的应用

PBL是基于问题的学习（Problem-Based Learning），简称PBL称作问题式学习。最早起源于本世纪50年代的医学教育，先后在全美50多所医科学校中推广、修正。现在，世界上更多的院校采用这种方弦进行教学或教学改革，包括教育学院、商学院、工程学院等以及一些高级中学。PBL教学法，1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创，目前已成为国际上较流行的一种教学方法。基于问题的学习是以信息加工心理学和认知心理学为基础的，属于建构主义学习理论的范畴，是建构主义教学改革设想当中的“一条被广泛采用的核心思路”。