跨专业协作能力自评量表的汉化及在医学生中的信效度研究

目的 汉化跨专业协作能力自评工具并检验其信度和效度,为我国卫生保健领域开展跨专业教育提供有效的评估工具。 方法 通过翻译、回译、跨文化调适形成中文版量表。对501名医学生进行问卷调查,分析中文版量表的信度和效度。 结果 探索性因子分析共提取4个因子,保留20个条目,累积方差贡献率为68.237%。验证性因子分析最终模型中20个条目的因子载荷0.587~0.814（均P＜0.05）,模型的拟合指数良好。中文版评估工具的Cronbach′s α系数为0.941,Guttman折半系数为0.870。 结论 中文版评估工具具有良好的信效度,适用于对我国医学生的跨专业协作能力进行评价。